Le Cycle Pluridisciplinaire d’Études Supérieures,
 
 le meilleur de l'université et de la classe préparatoire

  • excellence

    Une formation sélective dans un environnement scientifique et culturel unique, porté par les plus grands établissements français.

  • interdisciplinarité

    Des parcours innovants et modulables, décloisonnant tous les champs du savoir - Sciences, Lettres, Arts - conçus sur un principe de spécialisation progressive.

  • diversite

    Diversite sociale, géographique, d'esprit, culturelle... L'ouverture, comme moteur d'innovation et de créativité.

Créé par l'université PSL et le lycée Henri-IV, le CPES est un 1er cycle sélectif et exigeant, au cœur de Paris.

Porté par les établissements français les plus prestigieux au plan mondial, le CPES forme des étudiants à très haut potentiel, créatifs et audacieux. Avec un objectif : révéler les nouveaux décideurs, chercheurs, et entrepreneurs des mondes économique, académique et culturel.

L’ADN du CPES ? Hybridation pédagogique inédite (classes préparatoires aux grandes écoles / université), spécialisation progressive, interdisciplinarité, et mise en contact précoce avec le monde de la recherche pour favoriser l'innovation, la réflexivité et la créativité.

  • LE CPES DANS LE MONDE CAMPUS

    Début avril, Le Monde Campus consacrait un dossier spécial sur les nouveaux cursus universitaires à la conquête des meilleurs bacheliers… avec un focus spécifique sur le CPES via une interview d’Isabelle Catto, doyenne de la formation à PSL et David Schreiber, Directeur de la filière Humanités du CPES. L’occasion d’en savoir plus sur le CPES et ses spécificités (pluridisciplinarité, formation par la recherche, ouverture sociale etc.). Bonne lecture !

    Lire l’article

  • Classements internationaux : PSL dans le top mondial

    PSL accède à la 4e place du classement mondial des « jeunes » universités (Young University Ranking YUR) du Times Higher Education, elle se hisse ainsi au rang de 1ère université française et intègre le top 50 du QS World University Rankings 2019.

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  • Après le CPES, que sont-ils devenus ?

    Après l’obtention de leur licence, que sont devenus les étudiants du CPES ? Ecole normale supérieure, Mines ParisTech, Sciences Po Paris, Polytechnique ou LSE… Tous poursuivent leurs études dans les plus grands établissements, universités et grandes écoles, en France et à l’étranger. Pour en savoir plus, découvrez les témoignages des alumni…

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  • LE CPES DANS LE MONDE CAMPUS

    Début avril, Le Monde Campus consacrait un dossier spécial sur les nouveaux cursus universitaires à la conquête des meilleurs bacheliers… avec un focus spécifique sur le CPES via une interview d’Isabelle Catto, doyenne de la formation à PSL et David Schreiber, Directeur de la filière Humanités du CPES. L’occasion d’en savoir plus sur le CPES et ses spécificités (pluridisciplinarité, formation par la recherche, ouverture sociale etc.). Bonne lecture !

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  • Classements internationaux : PSL dans le top mondial

    PSL accède à la 4e place du classement mondial des « jeunes » universités (Young University Ranking YUR) du Times Higher Education, elle se hisse ainsi au rang de 1ère université française et intègre le top 50 du QS World University Rankings 2019.

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13 établissements prestigieux
Le CPES, c'est l'association inédite de treize établissements de renom en plein cœur de la capitale : grandes écoles, CPGE et universités, dans toutes les disciplines : sciences, arts, ingénierie, sciences humaines et sociales.

Le CPES est une formation 1er cycle (Bac +3) avec grade de licence. A l'issue des 3 ans, toutes les opportunités de poursuite d’études s’ouvrent à vous, en France ou à l’international : grandes écoles et masters sélectifs des meilleures universités.

Polytechnique, Ecole Normale Supérieure, University of London, Arts et Métiers ou encore Sciences Po... Découvrez la diversité des débouchés qui s'offre à vous ! 100% des étudiants poursuivent en Bac+5.

EN SAVOIR PLUS Candidater

Created with Highcharts 6.1.3 Minnie caoutchouc Minnie caoutchouc Bottes Bottes Minnie en en caoutchouc Bottes Bottes caoutchouc Minnie en en en Bottes en Minnie en caoutchouc caoutchouc Bottes caoutchouc en Bottes caoutchouc Minnie Minnie Minnie Bottes Chart context menu Chart title 10 % Ecole… dont … 10 % Ecole… dont … 10% Ecole Normale Supérieuredont 7% admis à l'ENS-Ulm Jack Baskets Chaussures jfwDandy amp; Nubuck Jones Homme qw7rg6Hq 6% Universités étrangères 67 % Masters sélectifs (France) dont 6% admis à Sciences Po 67 % Masters sélectifs (France) dont 6% admis à Sciences Po 17 Eco… do… 17 Eco… do… 17% Ecoles d’ingénieursdont 9% admis à Polytechnique Highcharts.com
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"Pourquoi se fermer des portes ? Comme beaucoup, je ne souhaitais pas m’enfermer dans 1 ou 2 matières. Le CPES m’a permis de m’initier ou de remettre en perspective des disciplines aussi variées que l’Histoire, la Philosophie, les Mathématiques, l’Art, le Cinéma…

Sans équivalent dans le paysage des 1ers cycles, le CPES permet de fréquenter les meilleurs établissements, s’imprégner d’ambiances et méthodes de travail diverses… Le tout dans une réelle approche interdisciplinaire".

 

Mouna - Diplômée CPES 2016 - Master Action publique et régulations sociales à Paris-Dauphine

Au cœur de la première ville étudiante du monde, le campus de PSL et ses 17000 étudiants vous ouvrent ses portes.

Sports, arts, culture, musique, entrepreneuriat, BDE… Investissez-vous dans des projets collectifs passionnants et profitez d'un cadre d’études urbain et multiculturel, à la diversité d'activités inégalée.

Excellence académique et innovation pédagogique
En rupture avec les traditionnels clivages en 1er cycle, le CPES innove en mobilisant une équipe pédagogique de plus de 100 enseignants : professeurs de classes préparatoires aux grandes écoles, enseignants-chercheurs et doctorants. Découvrez ci-dessous les directeurs des études et coordinateurs du CPES.
  • Jean-François ALLEMAND
    Enseignant-chercheur à l’École normale supérieure, Département de Physique
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    Pascal COMBEMALE
    Professeur de chaire supérieure au Lycée Henri-IV, agrégé de Sciences économiques et sociales
  • David SCHREIBER
    Bottes Minnie caoutchouc en en caoutchouc en caoutchouc Bottes en Minnie Minnie Minnie Bottes caoutchouc Bottes Professeur agrégé d'Histoire à l'École normale supérieure
  • Xavier MORIN
    Directeur de Recherche Biologie du développement à l’Ecole normale supérieure
  • Perrine SIMON-NAHUM
    Directrice de recherches au CNRS, co-directrice du Master de philosophie contemporaine ENS-EHESS
  • Michela PASSINI
    Chargée de recherche au CNRS
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    Françoise DASI
    Professeur documentaliste
  • Minnie en Bottes Bottes caoutchouc Minnie caoutchouc caoutchouc en caoutchouc Minnie en Bottes Minnie Bottes en Juliette DOROTTE
    Professeur agrégée d'Anglais
  • Philippe MASANET
    Professeur d’Histoire en CPGE au Lycée Henri-IV
  • Thibaut MASSART
    Professeur de Droit privé à l’Université Paris-Dauphine
  • Philippe RIUTORT
    Professeur de chaire supérieure en Sciences sociales au Lycée Henri-IV
  • Guillaume VIGERAL
    Maître de conférences en Mathématiques à l'université Paris-DauphineSIR39 Shoes Quick Mesh Taille On Drying Mens Shoes Pool Slip Shoes Aqua 41 Beach Water 1gw7T8aqxn

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Bottes en caoutchouc Minnie pour enfants. Rouge/Noir. Bottes en caoutchouc rouge à petits cœurs noirs.

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Informations générales sur le produit
Marque



Licences



Nom du produit Bottes en caoutchouc Minnie



Catégorie BOTTE



Informations produit
Couleur principale Noir



Licence Minnie



Type de public Enfant



Genre Fille



Couleur(s) Noir



Dessus / Tige Caoutchouc